Publikationen

Aktuell laufend

• Misamer, M. (erscheint 2/24). Diskrepanzen machtbezogener kognitiver Schemata auf interaktionaler und relationaler Ebene: Zur unterschiedlich erlebten Machtanwendung bei Lehrkräften. Politische Psychologie.
  

• Misamer, M. (erscheint 2024). Ein Machtkonzept für Sozialberufe. Das multidisziplinäre dimensionale Machtkonzept und die Herleitung von Machtsensibilität. In H. Brandt, K. Weber & C. Heindl (Hrsg.), Pflegekultur und kultursensible Pflege. Bielefeld: transcript Verlag.
  

• Misamer, M. (i. V.). Machtsensibilität in der Praxis Sozialer Arbeit. Methodenkoffer zur konstruktiven Machtanwendung. Stuttgart: Kohlhammer.

 

Zum Thema Macht

• Misamer, M. (2024). Machtsensibilität messen: ein Screening zur Selbsteinschätzung, FORUM sozial, 1. S. 50-54.

• Misamer, M. (2023). Das multidisziplinäre dimensionale Machtkonzept. Basis des Handlungskonzepts Machtsensibilität [online]. socialnet Materialien. Bonn: socialnet. Verfügbar unter: https://www.socialnet.de/materialien/29969.php

• Misamer, M. (2023). Machtsensibilität in der Sozialen Arbeit. Grundwissen für reflektiertes Handeln. Stuttgart: Kohlhammer.

• Misamer, M. & Albrecht, N. (2023). Zum Umgang mit Macht in der Arbeitspraxis: Ein machtsensibles Fachgespräch mit einer Führungskraft aus der Sozialen Arbeit. FORUM sozial, 2, 22-26.

• Misamer, M. (2023). Machtsensibilität [online]. socialnet Lexikon. Bonn: socialnet. Verfügbar unter: https://www.socialnet.de/lexikon/Machtsensibilitaet

• Misamer, M. (2023). Machtsensibilität [online]. socialnet Materialien. Bonn: socialnet. Verfügbar unter: https://www.socialnet.de/materialien/29731.php

• Misamer, M. & Hennecken, L. (2022). Machtsensibilität in der Praxis Sozialer Arbeit. Eine explorative Analyse. EREV-Fachzeitschrift für evangelische Jugendhilfe, 99,  194-201.

• Misamer, M., Flentje, M., Stötefalke, A. & Eismann H. (2021). Usage of power in the education of paramedics – Survey study for analysis of a questionnaire and situation assessment.  Journal for Medical Education, (38) 6. Online veröffentlicht: 15. September 2021 unter: https://www.egms.de/static/en/journals/zma/2021-38/zma001501.shtml

• Misamer, M. & Scholl, W. (2021). Eingeschätzte Machtanwendung in der Kindheitspädagogik. Zur Wichtigkeit von Prinzipienorientierung. Soziale Arbeit, 5, 178-183.

• Misamer, M. (2020). Gewalt von Fachkräften gegenüber Adressat*innen − Zur Entwicklung einer Machtsensibilität bei Sozialarbeiter*innen. CORAX – Fachmagazin für Kinder- und Jugendarbeit in Sachsen, 2, 26-27.

• Misamer, M. (2020). Der verantwortungsvolle Machtgebrauch. EREV-Fachzeitschrift Evangelische Jugendhilfe, 97, 4-12.

• Misamer, M. (2019). Machtsensibilität bei Sozialarbeitern – Impulse aus pädagogisch-psychologischer Sicht. EREV-Fachzeitschrift Evangelische Jugendhilfe, 96, 164-173.

• Misamer, M. & Thies, B. (2019).  Macht- und statussensible Hochschullehre. In D. Kergel & B. Heidkamp (Hrsg.), Praxishandbuch Habitussensibilität und Diversität in der Hochschullehre. Prekarisierung und soziale Entkopplung – transdisziplinäre Studien. (S. 497-514). Wiesbaden Springer VS.

• Misamer, M. (2018). Machthandeln und professionsethische Prinzipien in der Kinder- und Jugendhilfe. Soziale Passagen, 10 (2), 231-244.

• Thies, B., Misamer, M. & Henk, F. (2018). Protestverhalten aus psychologischer Perspektive (Machtdynamische Prozesse). In U. Smeddinck (Hrsg.), Emotionen bei der Realisierung eines Endlagers für Atommüll (S. 49-82). Berlin: Berliner Wissenschaftsverlag.

• Misamer, M., Hackbart, M. & Thies, B. (2017). Der Umgang mit Macht in der Sozialen Arbeit. Einschätzungen aus der Kinder- und Jugendhilfe. Soziale Arbeit, 5/6, 450-456.

• Misamer, M. & Thies, B. (2014). Machtverhältnisse im Unterricht: Eine Analyse des Spannungsfeldes von Macht, Gerechtigkeit und Vertrauen. Politische Psychologie, (3) 1, 51-61.

 

Zum Thema Gesundheit(-sförderung)

• Barthel, M., Meier, B., Misamer, M., Frank, U. & Leinweber, J. (2023). Post COVID-19 Condition in der Logopädie/Sprachtherapie. Ergebnisse einer Befragung. Logos, 31, 2-12.

• Winterholler, C., Meier, B., Misamer, M., Leinweber, J. & Barthel, M. (2022). Post COVID Post COVID Conditions in der Logopädie. Die ersten Schritte, das neue Krankheitsbild zu implementieren. forum:logopädie, (36) 1, 16-21.

• Misamer, M. (2021). Gesundheit und Krankheit – Basiskonzepte der Gesundheitswissenschaften. In M. Hackbart (Hrsg.), Gesunde Vielfalt pflegen. Ansätze zu sexueller und geschlechtlicher Vielfalt in Prävention, Intervention und Rehabilitation (Band 2., S. 11-29). Göttingen: Waldschlösschen Verlag.

• Misamer, M. & Hackbart M. (2021). Gesundheitsbezogene Soziale Arbeit mit Bezügen zu sexueller und geschlechtlicher Vielfalt. In M. Hackbart (Hrsg.), Gesunde Vielfalt pflegen. Ansätze zu sexueller und geschlechtlicher Vielfalt in Prävention, Intervention und Rehabilitation (Band 2., S. 97-111). Göttingen: Waldschlösschen Verlag.

• Misamer, M., Helmbrecht, H. & Belz, M. (2021). Wie fühlen sich Studierende und Berufstätige Sozialer Arbeit während der COVID-19-Pandemie? Eine explorative Online-Befragung. Soziale Arbeit 12, 442-450.

• Misamer, M., Warneck, J., Meyer-Rötz, S. H., Belz, M., Wiltfang, J. & Signerski-Krieger, J. (2021). Wissensstände und Einstellungen von Altenpflegeauszubildenden zum Thema Alterssexualität. Pflege. Online veröffentlicht: 23. Juli 2021 https://doi.org/10.1024/1012-5302/a000826

• Misamer, M., Signerski-Krieger, J., Bartels, C. & Belz, M. (2021). Internal locus of control and sense of coherence decrease during the Covid-19 pandemic: A survey of students and professionals in social work. Frontiers in Sociology. Online veröffentlicht: 15. September 2021 unter: https://doi.org/10.3389/fsoc.2021.705809

 

Zu anderen Themen

• Misamer, M. & Thies, B. (2017). Etablierung einer Vertrauenskultur zwischen Führungskräften und ihren Mitarbeitern /Mitarbeiterinnen: Ansatzpunkte zur Förderung von Commitment (unter spezieller Berücksichtigung der Generation Y). Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), 48 (3), 225-233.

• Aurin, S. S., Hackbart, M., Thies, B., & Misamer, M. (2016). Transparenzbereitschaft in der Elternarbeit – Zum Einfluss von Selbstwirksamkeitserwartungen und Professionswissen. In S. Schude & K. Moegling (Hrsg.), Transparenz im Unterricht und in der Schule. Teil 2: Forschungsergebnisse und Diskussion (S. 195-213). Immenhausen bei Kassel: Prolog-Verlag.

• Thies, B., Misamer, M., Aurin, S. S., & Hackbart, M. (2016). Transparenz in Schule und Unterricht: Pädagogisch-psychologische Zugänge und Handlungsempfehlungen. In K. Moegling & S. Schude (Hrsg.), Transparenz im Unterricht und in der Schule. Teil 1: Theoretische Überlegungen und Praxisbeispiele (S. 101-126). Immenhausen bei Kassel: Prolog-Verlag.

 

Qualifikationsarbeiten

• Promotionsarbeit: Misamer, M. (2019). Macht und Machtmittel in der Schule: Eine empirische Untersuchung. Lage: Jacobs. *In Absprache mit dem Jacobs Verlag ist der Download der Arbeit auf meiner Homepage für Sie  kostenfrei.

• Masterarbeit: Misamer, M. (2011).  Vertrauen gegenüber Sozialarbeiter/innen – Empirische Befunde zur Wahrnehmung aus Adressatenperspektive. Universität Vechta.

• Bachelorarbeit: Misamer, M. (2009).  Aspekte des Vertrauenserlebens von Jugendlichen in pädagogischen Arbeitsfeldern. Universität Vechta.

 

Vorträge

• Misamer, M. (2023, November). Machtsensibilität bei Sozialarbeiter*innen – Impulse aus pädagogisch-psychologischer Sicht. Forum „Schule“, Soest.

• Misamer, M. (2023, Dezember). Machtsensibilität – Ein Handlungskonzept für Gewaltprävention mit Kindern und Jugendlichen. Jahrestagung der Landesstelle Jugendschutz (LJS), Hannover.

• Demmer, I., Espe, L., Biermann, S., Misamer, M. & Leinweber, J. (2022, September). Undergraduate interprofessional learning in public health service. An International Association for Health Professions Education, (AMEE), Lyon.

• Leinweber, J., Barthel, M., Meier, B. & Misamer, M. (2021, Oktober). Vorstellung erster Ergebnisse einer Pilotstudie zu Post-/Long-COVID in der logopädischen Versorgung. Symposium Post-/Long-COVID in der logopädischen Therapie, Gesundheitscampus Göttingen.
  

• Misamer, M. (2019, September). Unterrichtssteuerung neu gedacht: Eine empirische Untersuchung divergierenden Machterlebens bei Lehrkräften und Schüler*innen. 11. Tagung der Fachgruppe Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Braunschweig.

• Misamer, M. (2018, September). Zur Notwendigkeit von Machtsensibilität bei Sozialarbeiter*innen – Handlungspraktische Empfehlungen aus der Psychologie und der Pädagogik zur Partizipativen Machtanwendung. Bundeskongress Soziale Arbeit, Bielefeld.

• Misamer, M. (2017, Oktober). Machtsensible Aspekte in der Lehre. Im Rahmen der Kurzworkshopreihe für Lehrende „Diversity in der Hochschullehre – eine diversitätsorientierte Haltung entwickeln“, HAWK Hildesheim.

• Misamer, M. & Thies, B. (2017, Juni). Effekte sozialer Ungleichheit bei der erlebten Machtanwendung durch Lehrkräfte aus Sicht von Schüler*innen. 30. Tagung des Forums Friedenspsychologie, Chemnitz.

• Misamer, M., Hackbart, M. & Thies, B. (2017, April). Macht in der Sozialarbeiter*innen-Klient*innen-Beziehung. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Soziale Arbeit (DGSA), Berlin.

• Misamer, M. & Thies, B. (2016, September). Erlebtes partizipatives und restriktives Verhalten von Lehrkräften: Effekte auf die Unterrichtszufriedenheit von Schüler*innen. 50. Kongress der deutschen Gesellschaft für Psychologie, Leipzig.

• Misamer, M. & Thies, B. (2016, September). Effekte partizipativen und restriktiven Verhaltens von Lehrkräften auf Schüler*innen. 22. Bundeskongress für Schulpsychologie (BUKO) des Berufsverbands Deutscher Psychologinnen und Psychologen (BDP) in Berlin.

• Misamer, M. & Thies, B. (2016, März). Machtanwendung in der Lehrkräfte-Schüler*innen-Interaktion: Zum partizipativen und restriktiven Verhaltensspektrum von Lehrkräften. 12. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie, Innsbruck.

• Misamer, M. & Thies, B. (2015, September). Macht-, Gerechtigkeits- und Vertrauenserleben aus Schüler*innensicht. 15. Fachtagung Pädagogische Psychologie, Kassel.

• Misamer, M. & Thies, B. (2014, September). Empirische Abgrenzbarkeit der Konstrukte Macht-, Gerechtigkeits- und Vertrauenserleben im Lehrer*innen-Schüler*innen-Kontext. 49. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Bochum.

• Misamer, M. & Thies, B. (2013, März). Demokratische Nutzbarkeit von Potenzialen der Lehrer-Schüler-Beziehung. Soziale Gerechtigkeit aus politisch-psychologischer Perspektive. Interdisziplinäre Fachtagung der Sektion Politische Psychologie, Frankfurt/Main.

 

Vorträge (Verbundprojekt „Eskalationsforschung“, Bereich: „Vertrauensforschung“)

• Henk, F., Thies, B. & Misamer, M. (2018, September). Vertrauen und Protest: Der Einfluss akteursspezifischer Vertrauensurteile auf die Intensität von Protestverhalten. 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Frankfurt am Main.

• Henk, F., Thies, B. & Misamer, M. (2017, September). In der Vertrauenskrise? Empirische Befunde zum Vertrauenserleben der Generation Y. Vortrag auf der gemeinsamen Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogischen Psychologie (PAEPSY), Münster.

• Misamer, M. Henk, F., Thies, B. & M. Misamer (2017, Juli). Trust in social systems and institutions: conceptualisation, measurement, expression, changes. 15th European Congress of Psychology, Amsterdam.

• Henk, F., Thies, B. & Misamer, M. (2017, Juni). Bedrohtes  Vertrauen: Eine qualitative Analyse subjektiv schwindenden Vertrauens junger Erwachsener in gesellschaftlich relevante Systeme und Institutionen. 30. Tagung des Forums Friedenspsychologie, Chemnitz.

• Thies, B., Misamer, M. & Henk, F. (2016, September). Prädiktoren für Protestverhalten im Rahmen von Infrastruktur- und Bauvorhaben. 50. Kongress der deutschen Gesellschaft für Psychologie, Leipzig.

• Thies, B., Misamer, M., Henk, F. & Bandelow, N. (2016, Juli).  Prädiktoren für Protestverhalten im Rahmen von Infrastruktur- und Bauvorhaben. 29. Jahrestagung des Forums Friedenspsychologie, Landau.

• Henk, F., Thies, B. & Misamer. M. (2016, Juli). Vertrauen in gesellschaftliche Systeme und Institutionen: Konzeptualisierung, Messung, Ausprägung. 29. Jahrestagung des Forums Friedenspsychologie, Landau.

• Thies, B., Henk, F & Misamer, M. (2016, März). Prädiktoren für Eskalationsverhalten im Rahmen von Infrastruktur- und Bauvorhaben. 12. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie, Innsbruck.

• Thies, B., Wanzel, S., Henk, F., Drewes, S., Misamer, M. & Schulz-Hardt, S. (2016, Januar). Zur Messung und Modellierung von Eskalationsbereitschaft. Konferenz der Deutschen Verkehrswissenschaftlichen Gesellschaft Niedersachsen-Bremen e.V. (DVWG), Braunschweig.

• Thies, B., Misamer, M., Henk, F. & Bandelow, N.C. (2015, Juli). Psychological predictors of (non-violent) behavioural escalation of civil-protestants. Paper presented at the 2nd International Conference on Public Policy (ICPP), Milan, Italy.